“作为乡村教师能有机会参加这样规格的活动，真心感到幸福。”在江苏省镇江市学习的第一天，陕西省合阳县甘井中心小学教师张保愿在朋友圈里写道。6月，合阳县教育系统12名骨干教师赴江苏镇江新区开展为期6个月的交流学习，李媛老师阴瑜伽心肺经视频，12名教师中有8名是乡村教师，张保愿是其中之一。

张保愿来自陕西兴平，2009年响应国家号召参加乡村振兴计划，只身来到合阳县西北偏远乡村学校任教。先后在合阳县最偏远的金峪镇中学、皇甫庄九年制学校任教，2019年又来到甘井中心小学，参加工作至今他一直扎根在偏远山区学校。

教师队伍老龄化，年轻教师“不愿去”“留不住”，这是目前乡村教育面临的难题。年轻的张保愿为什么愿意留在偏远的乡村学校？这得益于合阳县一系列改善乡村教师待遇的举措。

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“乡村教师是乡村教育的支撑和根基，是九年义务教育最基层的执行者，是阻断贫困代际传递的第一层‘把关人’。让乡村教师安心扎根乡村，不仅仅靠教师良心的坚守、精神的鼓励、教育的情怀，更要有利于改善乡村教师生活和发展的环境。”合阳县教育局局长周治民这样认为。

同时，合阳县教育局通过实行“一个讲堂（古莘教育大讲堂）、两大工程（校长领航工程和教师领雁工程）、四项计划（新任教师岗前培训计划、学前教师培训计划、教师业务能力培训计划和信息技术应用能力提升培训计划）”的“124”教师培训计划，分层分类深入推进乡村教师培训工作，给他们提供更多成长平台和发展空间。此外，合阳县每年选派城区70余名优秀教师到农村薄弱学校支教，教研室组织多种形式的送教下乡，手把手指导乡村教师推进课程改革，促进专业成长。

2019年教师节，黑池镇中心小学教师郭晓露荣获全国优秀教师称号，这是多年来合阳教师获得的最高荣誉。郭晓露扎根农村18年，凭借自己的勤奋努力和县教育局对乡村教师的大力培养，先后荣获陕西省教学能手、渭南市最美教师等称号，成为农村青年教师的楷模。合阳县在评定职称和模范荣誉方面也一直向乡村教师倾斜。在合阳，加入乡村教育照样可以成为名师、成就自我。

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教学环境越来越好。“崭新的教学楼、充足的功能设施、现代化的教学设备，教学环境与城里学校不相上下”。许多乡村教师对学校的硬件设施建设都很满意。合阳县实施“全面改薄”工程，投资2亿余元不断改善乡村寄宿制学校、小规模学校办学条件，办好群众家门口的学校。当年的破旧校舍变成了花园式的新校园，乡村学校师生“晴天一身灰，雨天一身泥”的过往早已不复存在，优美的教学环境让教师舒心、安心。

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□ 通讯员 王冬梅

《中国教师报》2020年07月01日第15版

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